Unidad didáctica

Unidad Didáctica: Dibuja con tu cuerpo

Adjunto la Unidad Didáctica hecha por mi grupo. El tema que hemos tratado a sido el acrosport, y el artista elegido para relacionarlo Tomás García Asensio y sus cuadros de figuras geométricas y colores.

Contexto

Hemos elegido el colegio Nuestra señora del Rosario, situado en la zona sur de Madrid, más concretamente en Valdemoro. Este colegio es bilingüe, su población es de clase media y alrededor del 30% del alumnado es inmigrante.

Irá dirigida a niños y niñas del tercer ciclo, más concretamente a quinto curso de primaria y tendrá una duración de 3 semanas o lo que es lo mismo, 3 horas de clase.

Justificación

En esta unidad didáctica se llevará a cabo en el tercer trimestre, en el mes de Abril. Vamos a relacionar el arte geométrico con el deporte, más concretamente con el acrosport.

Hemos escogido un artista como Tomás García Asensio y su arte geométrico ya que a los niños les encantan los colores y a su vez interactuar con el cuerpo.

-Autor: Tomas García Asensio


Es conocido por su arte geométrico y en especial por sus series y sus correlaciones cromáticas. Es profesor de la facultad de Bellas Artes de Madrid. Los colores son su componente indispensable, así como la relación entre las figuras.

-Acrosport: Este deporte es también conocido como gimnasia acrobática, se puede realizar por parejas o en grupos. En él se realizan la formación de figuras utilizando elementos como la fuerza, flexibilidad o equilibrio.

Hemos elegido este deporte ya que no es muy competitivo y favorece la cooperación entre los alumnos.

Nuestra didáctica se basará en imprimir imágenes de cuadros geométricos de Tomás García, enseñárselas a los alumnos y que ellos deban reproducir ese mismo cuadro enlazando sus cuerpos en el suelo del gimnasio.


Aportaciones individuales:

Andrea: Elección del autor e ideas previas de las actividades.

Sheila y Adrián: Meter de variante el land art para hacer cuadros sobre suelos naturales (césped, arena).

Sergio: Los colores de las barritas de flúor, puesto que otra de las variantes que podríamos llevar a cabo, para darle un valor tridimensional, sería, una vez formada la figura, levantar la mano con la que sujetan la barrita de color.

Alejandro: La importancia del círculo cromático para clasificar los colores y diferenciar de colores primarios de los secundarios en los cuadros que les enseñemos.

Objetivos

-Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales. -Llevar a cabo proyectos en grupos respetando las ideas y colaborando con las tareas que le hayan sido encomendadas. -Reproducir imágenes vistas previamente de manera ordenada y respetando la estética.

-Conocer correctamente las partes de su cuerpo y saber actuar de manera activa con el mismo.

Último día de exposiciones

A continuación vemos los grupos que han salido hoy y los temas que han tratado cada uno:


LiberArte jugando


Tamara Guijarro
Alba Núñez, Laura Cordero
Emma Ortíz y Pedro Diana.

Jeff Koons jugando al fútbol


Mario González
Adrián Seilices
Wilbur Septien.

Lanzadores de arte


Adrián Martínez,
Jose Carlos Jimenez,
Mustapha El Azi
Fernando Herranz


La naturaleza te lo da

Rubén Bajo
Diego S. Díaz
Iván Rodríguez


Anish Kapoor y el frontón

Javier López Carmona.


.Esquema Laferriere

Jesús Vilchez, Mario Otero
Oscar Rodríguez

Charla, la expresión corporal

Hoy acudieron a nuestra clase las profesoras Rosaura Navajas y Patricia Rocu.

El tema principal fué "la importancia de la expresión corporal en el aula". Este tema se trató desde la perspectiva del docente-alumno, alumno-docente y alumno-alumno.

La imagen que se da el primer día como profesores en un aula es muy importante ya que no es lo mismo aparecer con una postura tímida que con una postura que muestra alegría o seguridad. Lo mismo pasa entre los alumnos, el primer día que llegamos a clase, antes de conocer, ellos tomaron una primera imagen nuestra asociada a la postura que nosotros usamos entonces pese a que esto no siempre tiene que ver con como somos en la realidad.

Por todo esto creo que el tema ha sido muy acertado e interesante.

Tras explicarnos todo lo anterior, pasamos a realizar unas dinámicas por parejas. Consistían en responder a las siguientes cuestiones y que el compañero nos contestara igualmente:


¿Cuándo has sido consciente de la imagen que proyectabas?

Identificar una persona que nos haya impactado mucho.

Explicar una vez que nos gustara mucho nuestra imagen.

Explicar una vez que no nos gustara nada nuestra imagen.

¿Cambiaría algo de mi imagen?

¿Cómo veo a mi compañero/a? ¿Cómo me ve él/ella a mí?

¿Cómo te presentarías a un grupo de personas que no conoces?


Después de esta pequeña dinámica, realizamos otra. En esta ocasión, salieron 4 compañeros voluntarios, los cuales deberían presentarse delante de toda la clase y decir brevemente algo que quisieran decir. Estos compañeros fueron grabados por Patricia. Después, vimos los resultados de los vídeos y analizamos entre todos las formas de dirigirse de los 4 compañeros al resto de la clase, y pudimos ver que en general, gesticulamos mucho cuando estamos nerviosos al hablar en público.

Segundo y tercer dia de exposiciones

Los días 19 y 20 se han realizado también exposiciones de las unidades didácticas


En el segundo día:

Collage sport, las representaciones de los sueños jeff koons

Natalia Ortega León
David Navarro Cedillo
Edgar Plaza Cano
Antonio Miguel García Cruz
Carlos Lara Hernández




Iluminate y baila

Borja Prieto
Alberto Hernández
David Redon
Jaime Menéndez




Cambiemos el mundo

Jessica Montero
Ana Barriguete
Cristina Merino
Eva Antona
Ana Sanchez




Las palabras del Baloncesto

Jorge Feito Fernández
Sergio Fernández Montero
Beatriz Paniagua
Juan Jesús Perez
Daniel Rodriguez




Art sport

Garazi Rodriguez
Laura Junquera
Patricia Castillo
Irene Calvo
Patricia García




El rostro oculto

Nuria Calero Cruz
Cristina Cepeda Zafra
Miriam Lorenzo Alcazar
Gloria Navarro
Patricia Rodriguez







En el tercer día:




Saddle Blassoms project

Adrián Fuentes
Iván Resina
Pablo Román
Eduardo Segovia
Javier Pastor




Futbol sala y land art

Manuel Delgado Pintor
Adrián Martín Visitaciones
Daniel Olmedo Expósito
Alejandro Rangel Barranco
Alejandro Urbina Escalona




El patio de mi cole es particular

Juan Alberto Bermejo
Fernando Ponce Regaliza
Cecilia Morales Rodriguez
Pablo Ramos Gonzalez
José Tomás Rodriguez




Viaje al centro de las culturas

Sofía Martín Molina
Guillermo Martín de la iglesia
David López González
Francisco Molina Vicente




Vasili Kandinsky: formas geométricas y deporte

Ismael Pretel
Alberto Olmos
jorge Bermejo
Raúl pérez




Dibuja con tu cuerpo

Sheila Martín
Adrián Nuñez Soriano
Sergio Rojo
Andrea Ruiz
Alejandro Sanchez




Voleibol en un campo de flores

Alexandra Díaz Mazuelas
Eva Maqueda
Pablo Tzacol
Patricia García González

Consejo que no dan las madres:

" Lo que un hombre piensa de sí mismo determina su destino"

"Hay que hacer que nosotros ocurramos a las cosas y no que las cosas nos ocurran a nosotros"

Primer dia de exposiciones 18 de abril

Hoy es el primer día en el que se han realizado exposiciones de las unidades didácticas, los grupos que han expuesto su unidad didáctica han sido:



Burbujeando

Carlos Delgado
Sara Tabero
Nerea Gregorio
Ana Cristina Felipe




Artistas y alpinistas

Ruben Pradillo
María Morales
Iván Villar
Jose antonio Serrano
Laura Sanz


Petanca natural- 

Ana Sandín
Cristopher Herranz
Alvaro Toledo
Rubén del Val
Juan Manuel Arenillas




Tunnels of sand

Mario Cano
Alvaro Aragón
Adrián Ortiz
Mario Pacheco




El tenis y takashi Murakami

Juan Pedro González
David Blanco
Sergio González
Daniel Gonzalez




Luces sombras y acción

Miguel Hernandez
Miriam Llamas
Patricia de Lucas
Santiago

La silla

Para los que no pudimos asistir a clase la profesora nos dio unas directrices para aprender a situar en un plano o conseguir dibujar de una forma provechosa.

Comenzó explicando a los alumnos que no asistieron el día anterior de como realizar un dibujo de una papelera.





Tras conseguir dibujar dicha papelera comenzamos a dibujar una silla que se encontraba volteada encima de una mesa, cuando conseguimos dar forma a la silla tuvimos que dar color a esta.







El consejo que no dan las madres :

Un profesor debe ser un alquimista, que transforme el cobre en oro”

Hoy toca dibujar

Hoy no he podido asistir a clase , porque me coincidía con una asignatura. He decidido observar los blogs de los compañeros para poder realizar mi entrada.


En la clase de hoy nos teníamos que situar en la prehistoria. A continuación la profesora nos ha dado dibujos, y nosotros tenÍamos que adivinar de que se trataba.

También os ha estado explicando que las etapas del desarrollo son muy importantes y que no dependen de la edad y ha recomendado un libro “El hombre y sus símbolos” de Llum.

En toda esta explicación ha dado a conocer como pueden ser los dibujos, donde encontramos la siguiente clasificación:

Científicos: hay reglas y está basado en lo natural

Expresivos: no hay cánones; todo es valido

Naturistas: se asemejan a la realidad

Emoticonos: buscan la sencillez

"Hay mucho talento metido en cajones” El consejo que no dan las madres